Connaître les principes généraux de la prise en charge dont les principes de scolarisation OIC-056-04-A

A prendre en compte

- Le handicap de l’enfant peut compromettre la qualité des interactions avec les aidants naturels, favoriser la violence et les abus. Des conséquences sur la fratrie sont possibles.( Situation de handicap- Annonce d'un diagnostic de maladie grave au patient et/ou à sa famille -suspicion maltraitance et enfance en danger)

- Au niveau développemental : retentissement variable du handicap (Anomalie du développement psychomoteur)

L'accompagnement de l’enfant en situation de handicap et de sa famille vise à favoriser le développement des compétences de l’enfant et de sa famille, permettre à l’enfant de participer autant que possible (vie familiale, société dans laquelle il vit, …), et à favoriser sa qualité de vie.

Points clés dans l’accompagnement de l’enfant et de sa famille

- codétermination des objectifs,

- réévaluations régulières de ceux-ci

Accompagnement triple

- thérapeutique (médical, rééducatif, psychologique),

- éducatif (scolarité),

social (maintien à domicile privilégié, aides financières et humaines, adaptation de l’environnement)

Objectif de connaissance
Identifiant	OIC-056-04-A
Item parent	L'enfant handicapé : orientation et prise en charge (voir items 118, 121)
Rang	A
Intitulé	Connaître les principes généraux de la prise en charge dont les principes de scolarisation
Description	Principe du triple projet de la prise en charge de l'enfant handicapé, principes de scolarisation
Rubrique	Prise en charge
Contributeurs
Ordre	4

Objectif de connaissance
Identifiant	OIC-056-04-A
Item parent	L'enfant handicapé : orientation et prise en charge (voir items 118, 121)
Rang	A
Intitulé	Connaître les principes généraux de la prise en charge dont les principes de scolarisation
Description	Principe du triple projet de la prise en charge de l'enfant handicapé, principes de scolarisation
Rubrique	Prise en charge
Contributeurs
Ordre	4