Connaître les éléments d'interrogatoire et d'examen clinique systématique d'un enfant en fonction de son âge et du contexte OIC-047-03-A

S’enquérir des besoins fondamentaux de l’enfant (besoins physiologiques et de santé, besoin de protection, besoin de sécurité affective et relationnelle, besoins d’expérience et d’exploration du monde, besoin d’un cadre de règles et de limites, besoin d’identité, besoin d’estime de soi et de valorisation de soi)

situations de départ en lien : consultation de suivi d'un nourrisson en bonne santé, consultation de suivi pédiatrique

Entretien

Avec l’enfant et ses parents, prendre un moment seul avec les adolescents

Avec l’aide du carnet de santé

Contexte de vie : famille, cadre de vie (expositions risques environnementaux au sens large y compris prévention de la mort inexpliquée du nourrisson , prévention de l'exposition aux écrans, accidents domestiques et violences), vulnérabilité éventuelle (précarité,isolement) (situation sociale précaire et isolement), vie sociale (collectivités, scolarisation, activités extra-scolaires (évaluation de l'aptitude au sport et rédaction d'un certificat de non contre-indication), interaction avec les pairs)
Antécédents médico-psychologiques personnels et familiaux dont vaccinations (Vaccinations de l'adulte et de l'enfant, vaccinations), déroulement de la grossesse pour les nouveau-nés (évaluations et soins du nouveau-né à terme)
Besoins physiologiques et de santé : alimentation (alimentations et besoins nutritionnels du nourrisson)(Troubles des conduites alimentaires (anorexie ou boulimie) SD-132), sommeil, activité physique (modification thérapeutique du mode de vie, et SDD 324), bien-être psychique (Diagnostiquer : un trouble dépressif, un trouble anxieux, un trouble obsessionnel compulsif, un trouble de stress post-traumatique, un trouble de l'adaptation, un trouble de la personnalité.)(Troubles du comportement chez enfant et adolescent SD-133)
Parentalité : besoins affectifs et éducatifs, difficulté rencontrée par le(s) parent(s), enfant, adolescent.

Examen clinique

Développement staturo-pondéral : poids, taille, IMC, PC (jusqu’à 3 ans) (retard de croissance staturopondéral, prévention du surpoids et de l'obésité) (anomalies de la croissance staturo-pondérale)
Développement intellectuel et psychomoteur (développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant) (Anomalie du développement psychomoteur SD-115)
Développement sensoriel (Dépistage des troubles visuels par le médecin traitant : modalités 2C-047-DP-B01, Dépistage des troubles auditifs par le médecin traitant : modalités 2C-047-PC-B03, Strabisme et amblyopie de l'enfant, Strabisme de l'enfant SD-157, Baisse de l'audition/surdité SD-140)
Puberté (Puberté normale et pathologique)(Puberté précoce ou retardée SD-113)
Et selon les plaintes amenées par les parents et/ou l’enfant-adolescent

Objectif de connaissance
Identifiant	OIC-047-03-A
Item parent	Suivi d'un nourrisson, d'un enfant et d'un adolescent normal. Dépistage des anomalies orthopédiques, des troubles visuels, auditifs et dentaires. Examens de santé obligatoires. Médecine scolaire. Mortalité et morbidité infantiles
Rang	A
Intitulé	Connaître les éléments d'interrogatoire et d'examen clinique systématique d'un enfant en fonction de son âge et du contexte
Description
Rubrique	Prise en charge
Contributeurs
Ordre	3

Objectif de connaissance
Identifiant	OIC-047-03-A
Item parent	Suivi d'un nourrisson, d'un enfant et d'un adolescent normal. Dépistage des anomalies orthopédiques, des troubles visuels, auditifs et dentaires. Examens de santé obligatoires. Médecine scolaire. Mortalité et morbidité infantiles
Rang	A
Intitulé	Connaître les éléments d'interrogatoire et d'examen clinique systématique d'un enfant en fonction de son âge et du contexte
Description
Rubrique	Prise en charge
Contributeurs
Ordre	3