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Connaître les modalités du diagnostic d'une neuronopathie sensitive (examen clinique, démarche diagnostique) OIC-096-04-B

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Neuronopathie :

–   Atteinte du corps cellulaire du neurone (moteur ou sensitif) ;

–   Les neuronopathies sensitives peuvent avoir plusieurs présentations ; la plus caractéristique est l'association de :

– Troubles sensitifs asymétriques non longueur-dépendants touchant les membres

(de façon caractéristique, simultanément les membres supérieurs et les membres

inférieurs), le tronc ou la face ; (douleur, brûlure, crampes et paresthésies)

– Aréflexie diffuse;

– Ataxie; (troubles de l'équilibre)

–    Hyperprotéinorachie et réaction cellulaire en cas d'origine paranéoplasique (analyse du liquide cérébro-spinal (LCS));

– Elles peuvent prendre le masque d'une polyneuropathie sur le plan clinique, le dia­gnostic étant attesté par le LCS et surtout l'abolition diffuse des potentiels sensitifs sur l'examen neurophysiologique ;(analyse du liquide cérébro-spinal (LCS))

Examen neurophysiologique

Voir intitulé "Avoir une stratégie d'utilisation des examens complémentaires."




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Neuronopathie :

–   Atteinte du corps cellulaire du neurone (moteur ou sensitif) ;

–   Les neuronopathies sensitives peuvent avoir plusieurs présentations ; la plus caractéristique est l'association de :

– Troubles sensitifs asymétriques non longueur-dépendants touchant les membres

(de façon caractéristique, simultanément les membres supérieurs et les membres

inférieurs), le tronc ou la face ; (douleur, brûlure, crampes et paresthésies)

– Aréflexie diffuse;

– Ataxie; (troubles de l'équilibre)

–    Hyperprotéinorachie et réaction cellulaire en cas d'origine paranéoplasique (analyse du liquide cérébro-spinal (LCS));

– Elles peuvent prendre le masque d'une polyneuropathie sur le plan clinique, le dia­gnostic étant attesté par le LCS et surtout l'abolition diffuse des potentiels sensitifs sur l'examen neurophysiologique ;(analyse du liquide cérébro-spinal (LCS))

Examen neurophysiologique

Voir intitulé "Avoir une stratégie d'utilisation des examens complémentaires."



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