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Connaître les modalités du diagnostic d'un trouble de l'apprentissage OIC-055-13-B

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Définition

Les troubles spécifiques des apprentissages sont des troubles du neurodéveloppement caractérisés par des anomalies cognitives perturbant les acquisitions (lecture, orthographe, mathématiques) sans que cette perturbation ne puisse être expliquée par des troubles du développement intellectuel, des anomalies sensorielles ou des circonstances environnementales (carences environnementales graves, absence de scolarité..)

Principaux troubles spécifiques

  • Troubles spécifiques du langage oral (TSLO)
  • Troubles spécifiques du langage écrit : touchent la lecture (anciennement "dyslexie") et/ou l’orthographe (anciennement "dysorthographie")
  • Troubles de la cognition mathématique

Principaux diagnostic différentiels




Niveau : 0
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Les troubles spécifiques des apprentissages sont des troubles du neurodéveloppement caractérisés par des anomalies cognitives perturbant les acquisitions (lecture, orthographe, mathématiques) sans que cette perturbation ne puisse être expliquée par des troubles du développement intellectuel, des anomalies sensorielles ou des circonstances environnementales (carences environnementales graves, absence de scolarité..)

Principaux troubles spécifiques

  • Troubles spécifiques du langage oral (TSLO)
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