Connaître les principes des traitements psychosociaux et médicamenteux OIC-067-06-B
Troubles du développement intellectuel
Mesures psychosociales
- Psycho-éducation/éducation thérapeutique
- Rééducations - cf. Presciption d'une rééducation
- Aménagements de la scolarité (PPS)
- Orientation en ULIS ou IME
Traitements médicamenteux
Pour certains troubles associés lorsque leur retentissement fonctionnel est important.
Troubles spécifiques des acquisitions et des apprentissages
Les mesures sont psychosociales :
- Psychoéducation/éducation thérapeutique
- Rééducations
- Outils de communication augmentée en cas d’expression verbale limitée
- Aménagements de la scolarité selon le degré de retentissement (PPRE/PAP/PPS)
- Orientation en ULIS ou IME spécifiques aux troubles spécifiques des acquisitions et des apprentissages
TDAH
Mesures psychosociales
- Psychoéducation/éducation thérapeutique
- Programmes de renforcement des habiletés parentales
- Rééducations/remédiation cognitive
- Thérapie cognitivo-comportementale individuelle ou en groupe
- Aménagements de la scolarité (PPRE/PAP/PPS)
- Accompagnement associatif
Traitements médicamenteux
- Méthylphénidate en cas d’insuffisance des mesures psychosociales (cf. psychostimulants) :
- À partir de 6 ans
- Améliore 80% des personnes avec TDAH
- Initié par un spécialiste (pédiatre/neuropédiatre, psychiatre/psychiatre de l'enfant et de l'adolescent) + réévaluation annuelle
- Renouvellement de l’ordonnance sécurisée, en toutes lettres, avec mention de la pharmacie tous les 28 jours
- Médicaments non-psychostimulants en seconde ligne
TSA
Mesures psychosociales
- Psychoéducation/éducation thérapeutique
- Programmes parentaux
- Rééducations/remédiations sociocognitives - cf. Prescription d'une rééducation SD-247
- Rééducation orthophonique spécialisée
- Pictogrammes/communication augmentée
- Programmes d’entrainement des habilités sociales
- Thérapies centrées sur l’interaction et la synchronisation socio-émotionnelle
- Selon la sévérité et le retentissement :
- Scolarité ordinaire avec aménagements (PPRE/PAP/PPS)
- Unités d’Enseignement Maternelle Autisme (UEMA) ou Unités d’Enseignement Élémentaire Autisme (UEEA)
- IME
- Accompagnement associatif
Traitements médicamenteux
Pour certains troubles et symptômes associés :
- Sommeil : mélatonine
- Irritabilité/troubles du comportement : antipsychotiques de seconde génération
- Troubles de l’humeur/TOC : inhibiteur sélectif de recapture de la sérotonine
- TDAH : méthylphénidate
Tics
Mesures psychosociales
- Psychoéducation/éducation thérapeutique
- Thérapie cognitivo-comportementale
- Modification de l’environnement
- Comportements alternatifs
- Accompagnement associatif
Traitements médicamenteux
Antipsychotiques de seconde génération dans les formes sévères