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Connaître la définition des principales fonctions cognitives OIC-118-08-A

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Connaître la définition des principales fonctions cognitives OIC-118-08-A

(129-troubles de l'attention, 131-troubles de la mémoire/déclin cognitif, 134-troubles du langage et/ou phonation 298-consultation et suivi d’un patient ayant des troubles cognitifs, 226-découverte d’une anomalie du cerveau à l’examen d’imagerie médicale)


Déficience cognitive = altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions cognitives (attention, mémoire, les fonctions exécutives, le langage, …)


Attention : fonction permettant de sélectionner une information et de la maintenir dans le champ de la conscience.


Mémoire : aptitude permettant d’enregistrer, de conserver et de restituer une ou des informations.


Langage : ensemble des habiletés langagières, réceptives (compréhension du langage oral et écrit) et expressives (parler et écrire).


Gnosies : capacités à percevoir un objet grâce aux différents sens (vision, ouïe, toucher), et de le reconnaître.


Praxies : capacités à exécuter des mouvements simples ou séquences de mouvements de façon volontaire.


Fonctions exécutives : fonctions cognitives élaborées permettant la gestion des comportements et l’organisation.




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(129-troubles de l'attention, 131-troubles de la mémoire/déclin cognitif, 134-troubles du langage et/ou phonation 298-consultation et suivi d’un patient ayant des troubles cognitifs, 226-découverte d’une anomalie du cerveau à l’examen d’imagerie médicale)


Déficience cognitive = altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions cognitives (attention, mémoire, les fonctions exécutives, le langage, …)


Attention : fonction permettant de sélectionner une information et de la maintenir dans le champ de la conscience.


Mémoire : aptitude permettant d’enregistrer, de conserver et de restituer une ou des informations.


Langage : ensemble des habiletés langagières, réceptives (compréhension du langage oral et écrit) et expressives (parler et écrire).


Gnosies : capacités à percevoir un objet grâce aux différents sens (vision, ouïe, toucher), et de le reconnaître.


Praxies : capacités à exécuter des mouvements simples ou séquences de mouvements de façon volontaire.


Fonctions exécutives : fonctions cognitives élaborées permettant la gestion des comportements et l’organisation.



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